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	<title>Navajo Blog &#187; Semaine 5</title>
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		<title>Dernier jour de cours</title>
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		<pubDate>Fri, 15 Sep 2006 19:23:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rémy</dc:creator>
				<category><![CDATA[Semaine 5]]></category>

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		<description><![CDATA[Dernières modifications, mise en ligne du site web sur un serveur temporaire Petit pot avec les étudiants, photos de groupes, pizza, échange d’adresse email… Départ pour Albuquerque avec le professeur Shawn Deschenie. Réservation de l’hotel, dernier préparatifs pour les bagages et départ vers 4.00pm. Nous retrouvons à Albuquerque notre amie Navajo Denisa dans le downtown [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Dernières modifications, mise en ligne du site web sur un serveur temporaire</p>
<p><a href="http://remybailly.com/navajo-blog/wp-content/uploads/2006/09/navajo-artcrafts.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-318" title="navajo-artcrafts" src="http://remybailly.com/navajo-blog/wp-content/uploads/2006/09/navajo-artcrafts-283x300.jpg" alt="" width="283" height="300" /></a></p>
<p>Petit pot avec les étudiants, photos de groupes, pizza, échange d’adresse email…</p>
<p>Départ pour Albuquerque avec le professeur Shawn Deschenie. Réservation de l’hotel, dernier préparatifs pour les bagages et départ vers 4.00pm.</p>
<p>Nous retrouvons à Albuquerque notre amie Navajo Denisa dans le downtown d’Albuquerque pour une dernière soirée.</p>
<p><a href="http://remybailly.com/navajo-blog/wp-content/uploads/2006/09/albuquerque-downtown-40.jpg" target="_blank"><img class="alignnone size-medium wp-image-315" title="albuquerque-downtown-40" src="http://remybailly.com/navajo-blog/wp-content/uploads/2006/09/albuquerque-downtown-40-300x225.jpg" alt="" width="300" height="225" /></a><a href="http://remybailly.com/navajo-blog/wp-content/uploads/2006/09/albuquerque-downtown-67.jpg" target="_blank"><img class="alignnone size-medium wp-image-316" title="albuquerque-downtown-67" src="http://remybailly.com/navajo-blog/wp-content/uploads/2006/09/albuquerque-downtown-67-300x225.jpg" alt="" width="300" height="225" /></a></p>
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		<title>Intégration CSS</title>
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		<pubDate>Thu, 14 Sep 2006 19:23:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rémy</dc:creator>
				<category><![CDATA[Semaine 5]]></category>
		<category><![CDATA[integration-css]]></category>
		<category><![CDATA[XHTML]]></category>

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		<description><![CDATA[Intégration XHTML/CSS de la page. Création de toutes les pages du site à partir de ce model avec des noms favorisant le référencement. Remplissage de chaque page par les contenus rédigés par les étudiants Navajo.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Intégration XHTML/CSS de la page. Création de toutes les pages du site à partir de ce model avec des noms favorisant le référencement. Remplissage de chaque page par les contenus rédigés par les étudiants Navajo.</p>
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		<title>Exercice CSS</title>
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		<pubDate>Wed, 13 Sep 2006 19:23:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rémy</dc:creator>
				<category><![CDATA[Semaine 5]]></category>
		<category><![CDATA[CSS]]></category>

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		<description><![CDATA[Avant de commencer l’intégration CSS, nous décidons d’etre sur que les etudiants ont bien tous compris le fonctionnement général du CSS. Nous fesons pour cela des exercices au tableau où tout le monde participe. Des exercices dont les reflexions nous serviront à l’intégration CSS. Chacun passe 2 ou 3 fois pendant le cours sur diverses [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Avant de commencer l’intégration CSS, nous décidons d’etre sur que les etudiants ont bien tous compris le fonctionnement général du CSS. Nous fesons pour cela des exercices au tableau où tout le monde participe. Des exercices dont les reflexions nous serviront à l’intégration CSS. Chacun passe 2 ou 3 fois pendant le cours sur diverses notions.Les étudiants sont très impliqués, la suite de l’exercice sera en fait des réponse à beaucoup de leur questions. Début d’intégration de la page.</p>
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		<title>Maquette PhotoShop pour le site Internet</title>
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		<pubDate>Tue, 12 Sep 2006 19:22:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rémy</dc:creator>
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		<description><![CDATA[La maquette PhotoShop est quasiment finalisé. Nous fesons quelques modifications avec les étudiants afin d’obtenir la version finale. Nos étudiants, très timides ne voulant pas figurer sur le site. Nous demandons l’autorisation de mettre une image de la fille de nos amis Navajo dans la bannière.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La maquette PhotoShop est quasiment finalisé. Nous fesons quelques modifications avec les étudiants afin d’obtenir la version finale. Nos étudiants, très timides ne voulant pas figurer sur le site. Nous demandons l’autorisation de mettre une image de la fille de nos amis Navajo dans la bannière.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Cours de gestion de projet</title>
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		<pubDate>Mon, 11 Sep 2006 19:21:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rémy</dc:creator>
				<category><![CDATA[Semaine 5]]></category>

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		<description><![CDATA[Jusqu’ici, à la demande du professeur Shawn Deschenie, nous avons traité principalement de l’HTML, du CSS. Nous décidons de donner un cours de gestion de projet. Les étudiants attachent trop d’importance au développement. C’est un cours qui nous sert à leur faire prendre conscience que lorsque l’on travaille sur un projet.En effet, plusieurs personnes au [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Jusqu’ici, à la demande du professeur Shawn Deschenie, nous avons traité principalement de l’HTML, du CSS. Nous décidons de donner un cours de gestion de projet. Les étudiants attachent trop d’importance au développement. C’est un cours qui nous sert à leur faire prendre conscience que lorsque l’on travaille sur un projet.En effet, plusieurs personnes au métier  différent interviennent à la réalisation d&#8217;un site Internet. Il faut organiser leurs interventions en réalisant des documents de spécification, des planning, des comptes rendus de l&#8217;avancement&#8230;Cela leur parait trop abstrait, on a du mal à capter leur attention. Avec un peu plus de temps, il aurait fallu travailler avec eu sur un gros projet pour réussir à leur faire prendre  conscience de cette réelle nécessité de passer par une phase d&#8217;étude.</p>
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