Navajo Blog

Réveil vers 11.00am. Nous nous préparons déjà au départ, triste de quitter ce lieu… Nous mangeons vers 2.pm et fesons quelques magasins à la périphérie où les prix sont parfois très inférieurs au prix Français. Des paires de chaussures, jeans ou manteaux authentiques plus de 2x moins cher. Nous partons vers 8.00pm pour arriver vers 2.00am à Tuba City.

Nous préparons le cours de CSS pour le Mardi. Départ de Tuba vers 1.00am. Nous visitons un village Hopi non loin d’ici. C’est un peuple assez renferme sur lui même. La plupart n’ont ni eau courante ni l’électricité. Ils utilisent de l’eau de source qui sort de terre naturellement à l’entrée du village. Ils vivent essentiellement de la culture du mais.rnrnrnrnIci, il existe ici 4 sortes de mais : le jaune que l’on connaît tous mais aussi le bleu, le blanc et le rouge.rnrnNous partons pour Las Vegas vers 1.30pm. La route est longue, il faut traverser une bonne partie de l’Arizona pour arriver dans l’Etat du Nevada. Nous arrivons sur un gros bouchon lors du passage dans les montagnes où se trouvent un gigantesque barrage pour la production d’électricité. Un pont est en construction pour éviter cette zone. Des commerces et des hôtels se trouvent à proximité. Beaucoup de personnes font du bateau dans le lac au dessus du barrage.rnrnrnrnIl fait très chaud, nous arrivons vers 6.30pm. Les couleurs, les grands écrans, les voitures nous éblouis. On ne sait pas par où commencer. On commence par chercher de quoi manger, on découvre les machines a sous, les animations. Tous est conditionne pour rester éveille le plus longtemps possible. L’ambiance nous fait perdre la notion du temps, dans certains endroit, il y a comme un ciel artificiel. La nuit tombée, c’est une tout autre ville que l’on découvre, les trottoirs se remplissent, c’est une autre journée qui commencent… On rentre vers 4.30am.

Impression des Flyers avant le départ. Départ vers 11.00am pour le marché.rnrnVisite du Grand Canyon avec Shawn et Johanne en soirée :

Récapitulatif des notions vu la veille pour les 2 étudiants absent. Exercice avec un cas concret. Introduction des propriétés « float » et de « position » ainsi que de nombreuses autres répondant aux questions de certains étudiants : margin, font-family… Pour les plus avancés, insertions de contenu dans les différentes parties de la page.

Présentation de CSS comme étant un langage permettant de toucher directement à plusieurs éléments d’une page Internet. Présentation des grandes lignes : le sélecteur {la propriété : la valeur;} Présentation des propriétés les plus souvent utilisés : hauteur, largeur, border, color, background-color. Après un cours très théorique, exercice au tableau pour chaque élève.rnrnMise à jour du journal de bord.

Jusqu’ici, les élèves ont fait des pages au maximum de 5. Les liens étaient basiques et sans arborescence. Prise de conscience de la nécessité de créer une bonne arborescence. Création de l’arborescence avec les différents éléments à faire figurer sur le site Internet.

Réflexion sur la manière de présenter les informations et surtout sur une idée de homepage ou le menu serai intégré à un artcraft Navajo : la Navajo Basket.Réflexion de groupe sur les bijoux à faire figurer dans les différentes parties du site Internet. Listage et répartition des bijoux sur l’ensemble des étudiants. Il est demandé à chacun de trouve des informations sur le bijou qui lui a été attribué.