Récapitulatif des notions vu la veille pour les 2 étudiants absent. Exercice avec un cas concret. Introduction des propriétés « float » et de « position » ainsi que de nombreuses autres répondant aux questions de certains étudiants : margin, font-family… Pour les plus avancés, insertions de contenu dans les différentes parties de la page.
Archive for août, 2006
Présentation de CSS comme étant un langage permettant de toucher directement à plusieurs éléments d’une page Internet. Présentation des grandes lignes : le sélecteur {la propriété : la valeur;} Présentation des propriétés les plus souvent utilisés : hauteur, largeur, border, color, background-color. Après un cours très théorique, exercice au tableau pour chaque élève.
Mise à jour du journal de bord.
Jusqu’ici, les élèves ont fait des pages au maximum de 5. Les liens étaient basiques et sans arborescence. Prise de conscience de la nécessité de créer une bonne arborescence. Création de l’arborescence avec les différents éléments à faire figurer sur le site Internet.
Réflexion sur la manière de présenter les informations et surtout sur une idée de homepage ou le menu serai intégré à un artcraft Navajo : la Navajo Basket.Réflexion de groupe sur les bijoux à faire figurer dans les différentes parties du site Internet. Listage et répartition des bijoux sur l’ensemble des étudiants. Il est demandé à chacun de trouve des informations sur le bijou qui lui a été attribué.
Réveil vers 9h au lieu des 7h prévu
Tout le monde part pour faire une randonnée dans le Canyon. Elle se fera à cheval avec un guide Navajo qui nous montre des peintures Navajo sur les parois du Canyon. Il nous raconte aussi des histoires étranges de choses qui se sont passées dans le Canyon lors de visite guidée.
Nous serons de retour vers 23h à Tuba City où l’on s’endort avec un peu de mal, avec des histoires d’UFO dans la tête…
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Nous partons pour le Canyon de Chelly dans l’après midi. La route est longue, nous arrivons à Chinle dans la soirée où l’on assiste à des courses de BigTruck. Un peu plus tard dans la soirée, nous rejoingons une cérémonie Pow-Wow à proximité.
Nous passons la nuit chez la grand mère de Sam avant de reprendre la route pour le Canyon.
Introduction à Photoshop, utilisation des différents outils, des calques, importations d’images.Travail sur les supports de cours et la mise a jour du journal de bord.
Brainstorming pour le Flyer avec tous les étudiants. Comment faire venir des artistes Navajos à Greyhills Academy High School ?Recherche d’un message fort, la taille, la forme, les différents éléments à faire figurer sur le flyer.
Travail toute la journée pour la rédaction du journal de bord, préparation de cours, rédaction de l’expression du besoin et cinématiques sur papier. On rate le dîner qui est de 5.00 a 6.00pm, dîner pop corn pour nous ce soir car c’est le soir ‘movie in da student center’.
Petite balade en vélo de nuit où l’on croise de beaux firefighters avec leur camion devant une voiture qui brûle.
On récupère le travail de chacun à la fin du cours. On fait un point avec les étudiant, on a en fait assez peu d informations, peu de contenu utilisable pour notre site Internet. Il est décide avec Mme Leclair de faire un flyer invitant les artistes du Flea Market à venir à l’école pour nous parler de l’artisanat local.Nous rendons visite à Geekman pour résoudre notre problème de Wi-Fi, cela ne marchera définitivement pas dans notre Dorm3.
Nous ne sommes plus piéton, Shawn nous prête 2 vélos, nous allons rendre visite à Rodney dans la rue du Hogan restaurant. Il nous propose de venir avec eux à Flagstaff où ils doivent faire des courses pour un départ pour rodney de 4 mois de travail.
Nous mangeons dans un restaurant asiatique où nos plats sont préparer directement devant nous, sur la table ou le chef cuisinier coupe la viande, les légumes à la Jackie Chan et fait flambe le tout avec des flammes de 2 mètres de haut. Retour au dorm vers 1.00am.


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